ចេញពីថ្នាក់រៀន៖ ដំណើរសិក្សា STEM ៧ថ្ងៃនៅម៉ាឡេស៊ី និងសិង្ហបុរី

សិស្សកំពុងធំឡើងជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម បញ្ហាបរិស្ថាន និងព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន។ ការដឹងចម្លើយសំខាន់ ប៉ុន្តែការសួរ ពិនិត្យភស្តុតាង និងពន្យល់ការសម្រេចចិត្តក៏សំខាន់ដែរ។ ការសិក្សាក្រៅថ្នាក់ដែលរៀបចំល្អផ្តល់ឱកាសហាត់សមត្ថភាពទាំងនេះ។

STEM មានន័យថា វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា។ ក្នុងដំណើរ៧ថ្ងៃដែលអាចកែសម្រួលនេះ គំនិតក្នុងមេរៀនអាចក្លាយជាការសង្កេតពិព័រណ៍ ការពិសោធន៍យុត្តិធម៌ ឬគំរូដែលត្រូវកែលម្អ។ សិស្សអាចសួរ សហការ និងពន្យល់លទ្ធផលសាកល្បង។ ដំណើរមួយមិនធានាពិន្ទុល្អ ការចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឬការងារទេ ប៉ុន្តែអាចផ្តល់បទពិសោធន៍សម្រាប់បន្តរៀននៅសាលា។

ហេតុអ្វី STEM សំខាន់សព្វថ្ងៃ

STEM មិនមែនសម្រាប់តែអាជីពវិស្វកម្មទេ។ ការប្រៀបធៀបភស្តុតាង យល់ការវាស់វែង និងគិតពីឥទ្ធិពលបច្ចេកវិទ្យាលើមនុស្ស ជួយការសម្រេចចិត្តប្រចាំថ្ងៃ។ ក្របខណ្ឌសមត្ថភាព AI សម្រាប់សិស្សរបស់ UNESCO ផ្តោតលើមនុស្ស សីលធម៌ និងការវិនិច្ឆ័យល្អិតល្អន់។ OECD ភ្ជាប់ចំណេះវិទ្យាសាស្ត្រនឹងការពន្យល់បាតុភូត វាយតម្លៃការស្រាវជ្រាវ និងបកស្រាយភស្តុតាង។ ទាំងនេះជាទិសដៅអប់រំ មិនមែនការធានាលទ្ធផលដំណើរទេ។

ស្ពានដែលកោងក្រោមទម្ងន់តិចបង្កើតសំណួរ៖ ចន្លោះធំពេក តំណខ្សោយ ឬលក្ខខណ្ឌសាកមិនដូចគ្នា? លទ្ធផលខុសពីការរំពឹងអាចចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវថ្មី។ ភាពច្នៃប្រឌិតនិងភាពម៉ត់ចត់អាចទៅជាមួយគ្នា ហើយសិស្សមិនចាំបាច់ជាអ្នកជំនាញដើម្បីចូលរួមទេ។

UNESCO · OECD

ហេតុអ្វីរួមបញ្ចូលម៉ាឡេស៊ីនិងសិង្ហបុរី

ម៉ាឡាកា សិង្ហបុរី និងកូឡាឡាំពួ បង្ហាញបរិបទខុសគ្នាសម្រាប់សង្កេតជីវិត ការធ្វើដំណើរ និងសំណង់។ ផ្លូវប្រវត្តិសាស្ត្រជំរុញសំណួរដោយគោរពអំពីវប្បធម៌និងស្ថាបត្យកម្ម។ ទីក្រុងអនុញ្ញាតឱ្យសង្កេតដឹកជញ្ជូន ម្លប់ ទីសាធារណៈ និងទឹក។ មជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្របន្ថែមពិព័រណ៍និងសកម្មភាពមានអ្នកដឹកនាំដែលកក់ដាច់ដោយឡែក។ វប្បធម៌មានតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន៖ កន្លែងថតរូបមិនមែនសិក្ខាសាលាវិស្វកម្មទេ។ ការពិភាក្សាខ្លីនិងកំណត់ហេតុភ្ជាប់បទពិសោធន៍ ដោយមិនប្ដូរគ្រប់ពេលទៅជាមេរៀន។

ផ្លូវសិក្សា៧ថ្ងៃ

01

ថ្ងៃទី១ — មកដល់ និងវប្បធម៌ម៉ាឡាកា

ទទួលនៅ KLIA/KLIA2 ហើយទៅម៉ាឡាកាទស្សនាវប្បធម៌។ ចាប់ផ្តើមកំណត់ហេតុដោយសំណួរថា បានឃើញអ្វី និងចង់យល់អ្វី? កែសម្រួលល្បឿនតាមម៉ោងមកដល់និងភាពនឿយហត់។ ថ្ងៃនេះមិនបានកំណត់អាហារទេ។

ចំណុចសិក្សា: សង្កេត យល់វប្បធម៌ និងចាប់ផ្តើមកំណត់ហេតុ។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅម៉ាឡាកា

02

ថ្ងៃទី២ — ម៉ាឡាកា ចូហូរបារូ និងសិង្ហបុរី

អាហារព្រឹកនៅសណ្ឋាគារ ទៅចូហូរបារូ និងអាហារថ្ងៃត្រង់នៅភោជនីយដ្ឋានក្នុងតំបន់។ បន្តទៅសិង្ហបុរី ទស្សនាទីក្រុង Merlion Park និង Kampong Glam។ ថតរូបនៅ Esplanade និង Marina Bay Sands ហើយអាហារល្ងាចនៅសិង្ហបុរី។ ត្រូវគិតពេលព្រំដែននិងចរាចរណ៍មុនកំណត់លំដាប់។

ចំណុចសិក្សា: ភាពចម្រុះវប្បធម៌ និងសង្កេតបរិស្ថានសំណង់ជាមួយអ្នកណែនាំ។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅសិង្ហបុរី

03

ថ្ងៃទី៣ — ស្វែងយល់ STEM នៅសិង្ហបុរី

ក្រោយអាហារព្រឹក ទៅ Science Centre Singapore សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនិង STEM។ អាចពិនិត្យជម្រើសសមស្របតាម Singapore Science Centre Global បន្ទាប់ពីបញ្ជាក់។ អាហារថ្ងៃត្រង់ក្នុងតំបន់ រួចទៅចូហូរបារូ។ សំបុត្រពិព័រណ៍និងសិក្ខាសាលាមានគ្រូជាការរៀបចំផ្សេងគ្នា ត្រូវកក់សិក្ខាសាលាជាក់លាក់។ កម្មវិធីពេញថ្ងៃមិនអាចសន្មតថាចប់មុនថ្ងៃត្រង់ទេ។ ត្រូវព្រមព្រៀងការទស្សនាព្រឹកដែលអាចធ្វើបាន ឬសកម្មភាពខ្លីដែលបានបញ្ជាក់។

ចំណុចសិក្សា: ស្រាវជ្រាវ សង្កេតវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តតាមអាយុ។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅចូហូរបារូ

04

ថ្ងៃទី៤ — វិទ្យាសាស្ត្រនៅកូឡាឡាំពួ

អាហារព្រឹក ធ្វើដំណើរទៅកូឡាឡាំពួ និងអាហារថ្ងៃត្រង់ក្នុងតំបន់។ កម្មវិធីដើមស្នើ Petrosains និង Pusat Sains Negara អាស្រ័យការបើកនិងពេលអាចធ្វើបាន ព្រមទាំងថតរូបអគារភ្លោះ PETRONAS និងអាហារល្ងាច។ ត្រូវពិនិត្យពេលវេលា ព្រោះធ្វើដំណើរឆ្លងទីក្រុងនិងមជ្ឈមណ្ឌលពីរអាចមិនសល់ពេលគ្រប់គ្រាន់។ បើចាំបាច់ ព្រមព្រៀងជាមួយសាលាផ្លាស់មួយទៅថ្ងៃទី៥ឬ៦ ហើយកែសិក្ខាសាលាថ្ងៃនោះឱ្យច្បាស់។

ចំណុចសិក្សា: ភ្ជាប់គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទៅពិព័រណ៍អន្តរកម្មនិងជីវិត។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅកូឡាឡាំពួ

05

ថ្ងៃទី៥ — សង់ សរសេរកូដ និងសាកល្បង

ក្រោយអាហារព្រឹក ជាសកម្មភាព STEM ដែលស្នើឡើង។ អាចបញ្ចូលរ៉ូបូតឬកូដដំបូងជាមួយបញ្ហាវិស្វកម្មងាយ៖ រៀបគំរូ សាក វាស់ និងកែលម្អ។ ប្តូរតួនាទីឱ្យគ្រប់គ្នាបានសង់ សង្កេត និងពន្យល់។ អាហារល្ងាចក្នុងតំបន់ អាហារថ្ងៃត្រង់រង់ចាំបញ្ជាក់។

ចំណុចសិក្សា: តក្កវិជ្ជា វាស់វែង កែកំហុស និងការងារក្រុម។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅកូឡាឡាំពួ

06

ថ្ងៃទី៦ — វិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់អនាគតចីរភាព

ក្រោយអាហារព្រឹក ស្នើសកម្មភាពថាមពលកកើតឡើងវិញ ទឹក ឬបរិស្ថាន។ ក្រុមអាចប្រៀបធៀបទីតាំងផ្ទាំងសូឡាឬសាកតម្រងគំរូ ហើយបង្ហាញការរចនានិងដែនកំណត់។ តម្រងសាលាមិនបញ្ជាក់ថាទឹកសុវត្ថិភាពសម្រាប់ផឹកទេ។ សង្ខេបការរៀននិងអាហារល្ងាច អាហារថ្ងៃត្រង់រង់ចាំបញ្ជាក់។

ចំណុចសិក្សា: សម្រេចចិត្តតាមភស្តុតាង រចនាចីរភាព ទំនាក់ទំនង និងឆ្លុះបញ្ចាំង។

ស្នាក់នៅ: សណ្ឋាគារនៅកូឡាឡាំពួ

នាំការរៀនត្រឡប់ទៅសាលា

ព្រមព្រៀងលទ្ធផលការងារមុនចេញដំណើរ។ សិស្សបឋមកម្រិតខ្ពស់និងមធ្យមអាចរៀនជម្រៅខុសគ្នាតាមអាយុ ចំណេះដើម ភាសា និងគោលដៅ។ អ្នកចាប់ផ្តើមត្រូវមានការណែនាំច្បាស់និងតួនាទីសមស្រប មិនមែនសម្រាប់តែសិស្សពូកែវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

• កំណត់ហេតុសំណួរ ការសង្កេត និងការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លី។
• កំណត់ត្រាពិសោធន៍៖ ការព្យាករណ៍ វិធី លទ្ធផល និងការកែលម្អ។
• គំរូឬគំនូររចនា បង្ហាញគំនិតនិងការកែ។
• បទបង្ហាញក្រុម៖ បញ្ហា ដំណោះស្រាយ លទ្ធផលសាក និងដែនកំណត់។
• គម្រោងបន្ត៖ សំណួរសម្រាប់ស្រាវជ្រាវក្រោយត្រឡប់។

ពិភាក្សាមុនដំណើរជួយជ្រើសសំណួរ ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លីភ្ជាប់បទពិសោធន៍។ ក្រោយត្រឡប់ អាចប្រៀបធៀបការរចនានិងពន្យល់ហេតុអ្វីប្តូរវិធីដើម។ ទាំងនេះគាំទ្រមេរៀន ដោយមិនសន្យាក្រេឌីតឬវិញ្ញាបនបត្រ។

រៀបចំតាមក្រុម មិនមែនតែទីកន្លែង

Science Centre Singapore ជាទូទៅបើកអង្គារដល់អាទិត្យ មានករណីលើកលែងថ្ងៃចន្ទក្នុងថ្ងៃបុណ្យនិងវិស្សមកាលសាលាផ្លូវការ។ សាលាឯកជននិងបរទេសត្រូវបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌ មិនត្រូវសន្មតថាបានតម្លៃសាលា MOE ក្នុងស្រុក។ បញ្ជាក់ចូល សកម្មភាព ពេល និងចំនួនមុនថ្ងៃទី៣។

Petrosains មានព័ត៌មានសាលានិងក្រុម។ ពេលកក់ ត្រូវបញ្ជាក់ថ្ងៃ ម៉ោងបច្ចុប្បន្ន វគ្គចូល រយៈពេល និងសកម្មភាពបន្ថែម។ Pusat Sains Negara បញ្ជាក់កក់យ៉ាងតិច២សប្ដាហ៍មុន និងកំណត់២៥សិស្សក្នុងមួយវគ្គ។ ត្រូវបញ្ជាក់សិទ្ធិក្រុមអន្តរជាតិនិងបែងវគ្គ។ ទំព័រផ្លូវការមានម៉ោងធម្មតាខុសគ្នា ដូច្នេះត្រូវពិនិត្យម៉ោងពិតនិងជួសជុលម្តងទៀត។

ទុកពេលធ្វើដំណើរ ព្រំដែន សម្រាក និងអាកាសយានដ្ឋាន។ ពិនិត្យលក្ខខណ្ឌចូលតាមសញ្ជាតិជាមួយអាជ្ញាធរ។ សំណើត្រូវកំណត់គ្រូមើលថែ បន្ទប់ ភាពងាយចូល អាហារ និងសង្គ្រោះបន្ទាន់។ Hari-Hari ជាអ្នករៀបចំដំណើរ ការបញ្ជាក់ឈ្មោះស្ថាប័នមិនមានន័យថាដៃគូឬការគាំទ្រទេ។

សំណួររបស់សាលានិងអ្នករៀបចំ

ដំណើរពាក់ព័ន្ធ

• ដំណើរសិក្សា
• សេវា DMC ម៉ាឡេស៊ី
• Kuala Lumpur