01Bezoeken met inhoudelijke betekenis
Cultuur, milieu, stedelijke ontwikkeling of economie kan het centrale thema vormen. Kies activiteiten op basis van hun leerwaarde. Bezoeken aan scholen, universiteiten of bedrijven zijn alleen mogelijk met toestemming van de betreffende ontvangende organisatie.
02Rekening houden met deelnemers
Leeftijd, groepsgrootte en aantal begeleiders beïnvloeden vervoer, kamers en dagindeling. Deel allergieën, mobiliteitsbehoeften en beperkingen op tijd. De onderwijsinstelling blijft verantwoordelijk voor haar eigen toestemmings-, toezicht- en beschermingsprocedures.
03Tijd om ervaringen te verwerken
Een vol schema is niet altijd een goed leerprogramma. Pauzes, nabesprekingen en haalbare reistijden bieden ruimte voor observatie en reflectie. Bij natuuractiviteiten moet rekening worden gehouden met weer, lokale regels en eisen van de aanbieder.